Im August wurden die ehrenamtlichen Aktivitäten der Hastor Stiftung in ganz Bosnien und Herzegowina fortgesetzt. Die Sommerzeit brachte einen etwas anderen Rhythmus mit sich, doch es mangelte nicht an Ideen und Aktivitäten, die unsere Freiwilligen zusammenbrachten. Im Folgenden geben wir einen Überblick über die interessantesten Aktivitäten, die diesen Monat geprägt haben.
Im Islamischen Bildungszentrum NUR in Gornji Vakuf führten die Mentorinnen und Mentoren Esmin Prijić und Nedžma Hajdarević die Aktivität „Unsere Stadt durch die Augen junger Menschen“ durch, die darauf ausgerichtet war, durch das Kennenlernen des Raumes, in dem die Schülerinnen und Schüler leben, das Gefühl der Zugehörigkeit zur lokalen Gemeinschaft zu entwickeln. Die Schülerinnen und Schüler sprachen darüber, was ihre Stadt oder ihr Ort für sie bedeutet, welche Orte sie für wichtig halten und worauf sie besonders stolz sind. Anschließend beschäftigten sie sich mit historisch bedeutenden Gebäuden und Orten, kulturellen Bräuchen und Traditionen, Naturschönheiten sowie dem Alltag junger Menschen in der lokalen Gemeinschaft. Besondere Aufmerksamkeit wurde dem Sammeln alter Fotografien und Geschichten gewidmet, um das Aussehen und das Leben früher und heute miteinander zu vergleichen. Auf diese Weise lernten die Schülerinnen und Schüler die Geschichte, die Kultur und den Alltag ihres Ortes besser kennen, verbanden die Erfahrungen älterer Generationen mit ihrer eigenen Sicht auf das moderne Leben und entwickelten ein Bewusstsein dafür, dass auch ihre Stimme und ihr Engagement für die Gemeinschaft von Bedeutung sein können.
Am Ausflugsort Ficibajr in Brčko führten Adelisa Okanović und Almina Vejzović die Aktivität „Mosaik der Freundschaft – gemeinsam schaffen wir etwas, das bleibt“ durch, deren Ziel die Entwicklung von Gemeinschaftssinn, Kreativität, Zusammenarbeit und gegenseitiger Wertschätzung war. Die Schülerinnen und Schüler sprachen über Freundschaft, gegenseitige Hilfe, Respekt und Gemeinschaft und entwickelten anschließend eigene Symbole, die etwas Schönes darstellen, das sie mit anderen teilen möchten. Aus Pappe, Papier, Steinchen, Stäbchen und anderem verfügbaren Material fertigten sie einzelne Teile eines Mosaiks an, die anschließend zu einem großen gemeinsamen Werk zusammengefügt wurden. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten gemeinsam einen Namen für das Werk und erklärten, was es darstellt. Außerdem gestalteten sie kleine Freundschaftskarten, die sie als Zeichen der Dankbarkeit und des schönen Beisammenseins untereinander austauschten.
Im Frauenverein „Most“ in Jablanica führte die Mentorin Begović Ehlimana den Workshop „Lerne die Grundlagen von Canva, sei dein eigener Meister“ durch, der auf den Erwerb grundlegender digitaler und kreativer Fähigkeiten ausgerichtet war. Die Teilnehmerinnen lernten die grundlegenden Funktionen des Tools Canva und Möglichkeiten seiner Nutzung zur Erstellung von Inhalten für soziale Netzwerke, Präsentationen, Werbematerialien, Produkte und Dienstleistungen kennen. Durch praktische Arbeit lernten sie, wie man sich auf der Plattform registriert und anmeldet, ein neues Projekt startet und Texte, Fotografien, Farben, Formen und fertige Vorlagen verwendet. Sie erstellten selbstständig einfache grafische Materialien, während die Freiwilligen bei technischen Schwierigkeiten und bei der Bearbeitung der Aufgaben Unterstützung leisteten.
Ćoralić Haris und Imamović Segmedina planten in Sarajevo eine ehrenamtliche Aktivität, die der Wiederverwendung von Kunststoffmaterialien und der Entwicklung von Kreativität durch die Herstellung nützlicher und lehrreicher Spielzeuge gewidmet war. Die Aktivität umfasste das Sammeln von Plastikflaschen, Verschlüssen und anderen sauberen Kunststoffverpackungen, deren Sortierung und Vorbereitung für kreative Workshops. Die Teilnehmenden sollten aus den gesammelten Materialien einfache Spielzeuge wie Autos, Tiere, Gesellschaftsspiele und Dekorationsgegenstände herstellen und dabei über die Bedeutung des Recyclings, den Umweltschutz und die Möglichkeiten der Wiederverwendung von Abfällen sprechen. Nach der Herstellung war eine kleine Ausstellung geplant, und ein Teil der Spielzeuge war als Geschenk für einen Kindergarten, eine Schule oder Kinder aus der lokalen Gemeinschaft vorgesehen. Die Aktivität war als Möglichkeit gedacht, einen verantwortungsvollen Umgang mit Abfällen, Kreativität und das Bewusstsein für die Bedeutung des Umweltschutzes zu entwickeln.
In Tuzla führten die Mentorinnen und Mentoren Mia Markelić und Harun Zulčić die Aktivität „Die Stimme der Jugend an den Wänden der Stadt“ durch, die auf bürgerschaftliches Engagement, kreativen Ausdruck und Teamarbeit der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet war. Nach einer einführenden motivierenden Diskussion wählten die Schülerinnen und Schüler Themen aus, die sie für ihre Gemeinschaft als wichtig erachteten, wie Umweltschutz, Mobbing unter Gleichaltrigen, die Sorge um Tiere, die Bedeutung des Lesens und gesunde Gewohnheiten. In Teams aufgeteilt, recherchierten sie grundlegende Informationen, entwickelten Botschaften und visuelle Konzepte und gestalteten anschließend Bildungsposter aus verschiedenen Materialien. Nach der Präsentation der Arbeiten gingen die Schülerinnen und Schüler in Begleitung ihrer Mentorinnen und Mentoren in die lokale Gemeinschaft, wo sie die Poster an vorgesehenen Werbeflächen anbrachten und mit Passantinnen und Passanten über die von ihnen behandelten Themen sprachen.
Auch in diesem Monat zeigten die Stipendiatinnen und Stipendiaten der Hastor Stiftung, dass ehrenamtliches Engagement verschiedene Formen annehmen kann, von kreativer Arbeit und Bildung über die Unterstützung anderer bis hin zum Umweltschutz. Durch die gemeinsame Arbeit entwickelten sie neue Fähigkeiten, stärkten den Teamgeist und lernten, wie sie durch ihr Engagement zur Gemeinschaft beitragen können. Die Vielfalt der Aktivitäten zeigte erneut, dass junge Menschen aktive Teilnehmende positiver Veränderungen sein können und dass auch kleine Initiativen, wenn sie vom Wunsch getragen werden, einen Beitrag zu leisten, einen bedeutenden Einfluss auf das Umfeld haben können, in dem sie leben.
